Kuinka upottaa hakukäytäntö koulusi opetussuunnitelmaan

Tämä blogi on yhteenveto oppitunneista, jotka opimme hakukäytännön asiantuntijalta Kate Jonesilta “Hakukäytäntö- ja opetussuunnitelman suunnittelussa” ja sisältää luomansa resurssit. Jos haluat paljon enemmän tästä, liity meihin tuleville opettaja CPD -webinaareille …

Hakukäytäntö on yksi tehokkaimmista oppimismenetelmistä ja vaatii opiskelijoita tuottamaan vastauksen kysymykseen. Käyttämällä hakukäytäntöä opiskelijat muistavat aiemmin oppivan tiedon, joka luo vahvemman muistin jälkiä ja lisää todennäköisyyttä, että tiedot siirretään heidän pitkäaikaiseen muistiinsa.

Testaus voi kuitenkin tyypillisesti olla ahdistuksen lähde opiskelijoille. Seurauksena on, että hakukäytäntöä pidetään alhaisina panoksina. Yksi tapa tehdä tämä on tehdä siitä luokkahuoneen normi ja upottaa se opetussuunnitelmaan.

Katsotaanpa, mikä hakukäytäntö on ja viisivaiheinen suunnitelma, jossa hahmotellaan funktionaalisia ja kestäviä menetelmiä sen upottamiseksi opetussuunnitelmaan…

Kirjan hakukäytäntö CPD

Mikä Atletico Madrid Paita on hakukäytäntö?

Hakukäytäntö on mikä tahansa toiminta, joka vaatii sinua vastauksen luomiseen kysymykseen. Sitä voidaan käyttää monilla tieteenaloilla, mukaan lukien sanasto, matematiikka ja tiede. Joitakin hakukäytännön käytön etuja ovat:

Aukkojen tunnistaminen opiskelijoiden tietämyksessä

Yhteyksien luominen

Väärinkäsitysten tarkistaminen

Yhteyksien vahvistaminen

Tekee yhteydet kestämään paineen alla

Uusien asioiden oppiminen on paljon helpompaa

Siksi hakukäytännön upottaminen opetussuunnitelmaan voi olla erittäin hyödyllistä opiskelijoiden oppimisen tukemiseksi. Katsotaanpa Kate Jonesin viisivaiheista suunnitelmaa, jossa hahmotellaan toiminnallisia tapoja upottaa hakukäytäntö opetussuunnitelmassa…

Viisivaiheinen suunnitelma hakukäytännön upottamiseksi opetussuunnitelman suunnittelussa

1. Mitä opiskelijoiden on todella tiedettävä ja tehtävä?
Lähtökohtana opetussuunnitelman tai tarkistuksen luomisessa on hahmotella, mitä opiskelijoiden on kyettävä muistamaan. On tärkeää erottaa elintärkeä sisältö toivottavasta sisällöstä.

Mutta miksi tämä on niin tärkeä? No, kaikki on tehtävä hakujen aiheuttamalla unohtamisella. Tällöin joidenkin tietojen muistaminen vähentää kykyäsi muistaa liittyvät tiedot. Siksi opiskelijat, joille on opetettu tarpeetonta tietoa, saattavat unohtaa todella tärkeät asiat.

Hyödyllinen työkalu, joka auttaa hahmotella elintärkeää sisältöä, on tiedon järjestäjät. Tämä on yksinkertaisesti pala A4 -paperia, jossa hahmotellaan kaikki opiskelijoiden tuntemat ydintiedot. Se voi olla samanlaisessa tyylissä kuin ”huijausarkki” ja se voidaan antaa opiskelijoille. Kaikkien tietojen tunteminen, jonka he tarkistetaan, tekee hakukäytännöstä opiskelijoille alhaiset panokset.

2. Pyydä valikoimaa pieniä vaivaa, suuria vaikutuksia tekniikoita ja tehtäviä
Hakukäytännön toteuttamisen opetussuunnitelmaan on oltava kestävää opettajien suunnitteluun, palaute- ja työmäärään. Seurauksena on, että sen on käytettävä vähän vaivaa, mutta käytettävä erilaisia tehtäviä ja kysymyksen malleja.

Joitakin tekniikoita ovat monivalintakysymykset, rasitettu palautus ja ilmainen muistaminen. Voit myös käyttää erilaisia tehtäviä, kuten:

Poliisit ja ryöstäjät – Tämä tehtävä rohkaisee opiskelijoita täyttämään tiedon, jonka he tietävät viiden Kashiwa Reysol Paita minuutin ajan, jota seuraa viiden minuutin varastaminen heidän vertaisversiolta.

Challenge Grid – Tämän ruudukon sisällä on Atletico Mineiro Paita kysymyksiä eri oppitunneista. Lisäksi kysymys on, että paljon enemmän pisteitä, jotka opiskelija saa vastata siihen.

Hakuharjoittelu – Tämä käyttää sanallista muistamista, kun opiskelijoita kannustetaan valitsemaan ja vastaamaan yhden tyyppiseen kysymykseen.

Mene kultaa – opiskelijoille annetaan avainsanat kohdassa ”Pronssi, hopea tai kulta”. Sitten he vastaavat kysymykseen ja heitä rohkaistaan käyttämään avainsanoja kolmen tason välillä.

Sisäänkäynti ja poistumisliput – Nämä ”liput” annetaan oppitunnin alussa tai lopussa ja koostuvat yhdestä kolmesta kysymyksestä, jotka ovat lyhyitä, selkeitä ja tiiviitä.

3. Rakenna pitkän ja lyhytaikaiseen suunnitteluun
Tämä auttaa rohkaisemaan paljon reagoivampaa opetusta. On ratkaisevan tärkeää jättää aika syrjään suunnitella, toimittaa ja pohtia, jos se toimii. Siksi oppituntille on suunniteltava hakukäytäntö. Jos aikaa ei ole, voit myös tehdä sen oppitunnin jälkeen ylimääräisenä kotitehtävänä.

On myös tärkeää erottaa selvästi opiskelijoille, mitkä ovat muodolliset ja summatiiviset arviot. Muodollisia arviointeja voidaan tehdä ympäri vuoden, ja heidän tarkoituksenaan on seurata opiskelijoiden oppimista. Tähän sisältyy matalan vaarnan tehtävät, ja on parasta saada hakukäytännön edut. Yhdenmukaiset arviot ovat kuitenkin oppimisopiskelijoiden tutkiminen ja tapahtuvat loppukokeina.

4. Harkitse akateemista kalenteria
Toisinaan sisällön harjoittelu ja katsaus voivat todella olla parempia opiskelijoille kuin hakukäytännön käyttäminen.

Esimerkki on, jos vuoden 11 opiskelijat tutkivat vuoden 10 sisältöä; Kun pitkään on kulunut, opiskelijat kamppailevat yleensä muistamisen kanssaTiedot. Siksi hakukäytännöstä tulisi korkeat panokset ja lopulta se olisi opiskelijoiden ahdistuksen lähde.

5. Tarkastele jatkuvasti ja heijasta
Viimeinen, mutta erittäin tärkeä askel on jatkuvasti tarkistaa ja pohtia prosessia.

Joitakin tärkeitä kysymyksiä, jotka voivat auttaa sinua tämän vaiheen aikana, sisältävät:

Onko sillä vaikutus?

Onko mitään ilmeisiä etuja?

Mitä haasteita olet kohdannut?

Ovatko opiskelijat omaksuvat sen?

Ovatko tekniikat vähäisiä ja suuria vaikutuksia?

Kuinka opiskelijasi reagoivat siihen?

Mitkä ovat seuraavat vaiheet?

Lopulliset ajatukset

Hakukäytäntö on erittäin tehokas tekniikka, joka auttaa opiskelijoita oppimaan. Luokkahuoneessa on paljon tapoja toteuttaa sitä. On kuitenkin tärkeää pitää mielessä, että oppiminen tapahtuu ajan myötä. Siksi hakukäytännön upottaminen opetussuunnitelmaan tapahtuu myös ajan myötä. Vaikka tämä alkaa pienistä muutoksista, se voi aiheuttaa loistavia etuja opiskelijoiden oppimiselle.

Kiitos Kate Jonesille tämän blogin sisällöstä – seuraa häntä Twitterissä osoitteessa @KateJones_Teach.

Leave a Reply

Your email address will not be published.